вторник, 27 декабря 2011 г.
вторник, 29 ноября 2011 г.
ПОКАЗАТЕЛИ РАЗВИТИЯ КОМПОНЕНТОВ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ
Готовность в сфере общения
Интеллектуальная готовность
Мотивационная готовность
воскресенье, 20 ноября 2011 г.
17 ноября на базе ГОУ ДПО ЧИППКРО прошёл педагогический форум "Инновации в образовании 2011".
В педагогическом форуме выступали заведующие и старшие воспитатели дошкольных учреждений со всех районов города Челябинска, принявшие участие в работе секции "Презентация результатов деятельности предметных лабораторий по разработке модельных образовательных программ дошкольного образования. Проблемы и перспективы". В рамках работы данной секции был представлен опыт работы нашего педагогического коллектива по реализации инновационного проекта "Организация социального развития детей раннего возраста в группе кратковременного пребывания в дошкольном образовательном учреждении". В своём выступлении я раскрыла цель проекта, актуальность проекта ОУ, актуальность инновационного проекта для муниципальной системы образования, представила продукты методической деятельности через показ фильма.
В педагогическом форуме выступали заведующие и старшие воспитатели дошкольных учреждений со всех районов города Челябинска, принявшие участие в работе секции "Презентация результатов деятельности предметных лабораторий по разработке модельных образовательных программ дошкольного образования. Проблемы и перспективы". В рамках работы данной секции был представлен опыт работы нашего педагогического коллектива по реализации инновационного проекта "Организация социального развития детей раннего возраста в группе кратковременного пребывания в дошкольном образовательном учреждении". В своём выступлении я раскрыла цель проекта, актуальность проекта ОУ, актуальность инновационного проекта для муниципальной системы образования, представила продукты методической деятельности через показ фильма.
четверг, 20 октября 2011 г.
Общие принципы оформления методического кабинета
Методический кабинет и уголки должны стать центром, обеспечивающим воспитателей ДОУ необходимой информацией, средствами обучения, учебно-методической литературой. При создании, оснащении и организации работы методического кабинета рекомендуется опираться на следующие принципы:
- оснащение кабинета должно быть простым и рациональным, оно должно обеспечивать высокий уровень учебно-воспитательного процесса;
- оснащение кабинета должно быть простым и рациональным, оно должно обеспечивать высокий уровень учебно-воспитательного процесса;
вторник, 18 октября 2011 г.
Тетради и ручки могут быть вредны для маленьких южноуральцев
Материал предоставлен изданием АН Доступ
Новости регионаЮжноуральские школьники не смогут купить красные ручки в виде шприцев и отдельные виды тетрадей – рекомендации по выбору канцелярии опубликовал Роспотребнадзор Челябинской области, передает корреспондент Агентства новостей «Доступ».
понедельник, 17 октября 2011 г.
Челябинских дошкольников будут страховать, начиная с трех лет
Материал предоставлен изданием АИФ Челябинск
В школах Челябинска, как и в прошлом году, началось страхование учащихся.
Как сообщила начальник управления образования администрации Челябинска Светлана Портье, в этом году застрахуют свое здоровье за муниципальный счет 105 тысяч учащихсячетверг, 13 октября 2011 г.
Система работы ДОУ по обучению детей правилам дорожного движения
Педагоги должны помнить, что в процессе обучения детей Правилам дорожного движения нельзя ограничиваться лишь словесными объяснениями. Значительное место должно быть отведено практиче¬ским формам обучения: наблюдению, экскурсиям, целевым прогулкам, во время которых дети могут изучать на практике правила для пешеходов, наблюдать дорожное движение, закреплять ранее полученные знания по правильному поведению на дороге.
Очень интересной формой профилактики детского дорожно-транспортного травматизма являются целевые прогулки с воспитанниками детского сада.
Очень интересной формой профилактики детского дорожно-транспортного травматизма являются целевые прогулки с воспитанниками детского сада.
Формы организации методической работы с педагогическим коллективом.
Все формы можно представить в виде двух вза¬имосвязанных групп: групповые формы методи¬ческой работы (педагогические советы, семина¬ры, практикумы, консультации, творческие мик¬рогруппы, открытые просмотры, работа по еди¬ным методическим темам, деловые игры и т.д.); индивидуальные формы методической работы (самообразование, индивидуальные консульта¬ции, собеседования, стажировка, наставничество и т.д.). Рассмотрим основные формы методиче¬ской работы.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)