Советы по организации выставок

Зачем нужны образовательные выставки?

Принимать участие в различных выставках имеет смысл в силу множества причин. С их помощью Вы можете:

●        презентовать материалы (труд);

●        повысить имидж ДОУ, лишний раз рассказать о своем учреждении;

●        показать новинки, показать как мы работаем;

●        стимулировать активность своих педагогов;

●        обменяться информацией со специалистами;

●        сравнить себя  с другими ОУ (материалами), почерпнуть рациональные идеи в поведении конкурентов и изучить их политику;

●        проанализировать отклики посетителей.

Пример проектной деятельности  В МБДОУ ДС№310

 по теме «День космонавтики» (средняя группа)

Проект – краткосрочный

Тип:  практико-ориентировочный

Консультация для родителей "Что меняется в дошкольном образовании с введением ФГТ?"

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!

Интересная, полезная и нужная информация для ВАС!

Тема детства становится ключевой на уровне государства. Нынешние дошкольники думают и чувствуют по-особенному. Психологи, педагоги, родители говорят об одном: эти дети требуют особого подхода, потому что они другие. Изменившийся мир  требует другого сознания, и нам, взрослым, это сознание становится доступнее именно благодаря общению с детьми.

Именно  поэтому происходят изменения и в системе образования.

23 ноября 2009 года вышел приказ № 655  Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

АТТЕСТАЦИЯ

4 АПРЕЛЯ  педагоги нашего дошкольного учреждения представили творческие отчеты по  аттестационным работам, подтверждающие свою квалификационную категорию.

Воспитатель средней группы компенсирующей направленности  Скворцова М.А

Воспитатель средней группы компенсирующей направленности  Антюфеева Г.А

Воспитатель дошкольной группы
 Васильева О.П

Воспитатель старшей группы компенсирующей направленности 
Гредасова Н.Н

Преподаватель логики  с элементами ИКТ
Школяр Т.П

ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

Задачи ДОУ по пожарной безопасности:

·        Осуществление комплекса мероприятий, направленных на снижение количества пожаров и гибели людей при пожарах, повышение эффективности работы органов государственного пожарного надзора, совершенствование технологий тушения пожаров

·        Повышение эффективности контроля за обеспечением безопасности воспитанников и сотрудников в области пожарной безопасности

·        Совершенствование работы с воспитанниками ДОУ, родителями по пожарной безопасности и действии с в чрезвычайных  ситуациях

1. Программно-методическое оснащение:

Основные:

•  « От рождения до школы» Н.Е. Веракса, М.А. Васильева, Москва 2012г
• «Развитие» Л.А.Венгер  О.В. , 1994

2. Методическое оснащение:

Литература:

1. Азбука вашей безопасности. Методическое пособие для учителей начальной и средней общеобразовательной школы и работников дошкольных учреждений. – Чебоксары: Чувашское кН. Изд-во, 1999
2. Т.А. Шорыгина. Правила пожарной безопасности для детей 5-8 лет. Москва. 2005 г
3. Т.А. Шорыгина. Основы безопасности. Для детей 5-8 лет. Москва. 2005
4. Обеспечение безопасности жизнедеятельности. Самара 1997

В методическом уголке «Основы безопасности жизнедеятельности сосредоточен материал:

• Инструктивно-методический материал;
• Методические рекомендации
• Перспективные планы работ в разных возрастных группах
• Инструкции для воспитателей  по основам безопасности жизнедеятельности
• Конспекты занятий, сценарии развлечений
• Литература
• Наглядный  демонстрационный материал
• Развивающие дидактические игры
• Оборудование для сюжетно-ролевых, театрализованных игр

В ДОУ оформляются выставки детских работ и рисунков, в уголках для родителей  помещается информационный материал по основам безопасности

Музыкальное воспитание в детском саду – важнейшее направление эстетического развития

Значимость музыкального воспитания в детском саду трудно переоценить. Оно является одним из основных компонентов эстетического воспитания дошкольников. С самого раннего возраста дети очень чутко и эмоционально реагируют на музыку. Она является важнейшим элементом психологического комфорта. Кроме того, занятия музыкой позволяют раскрыть творческие способности детей, развить артистизм и воображение. Между тем, многие недооценивают влияние музыкального воспитание на интеллект ребенка. Умение слышать, распознавать и воспроизводить музыкальные элементы в комплексе (мелодика, ритмика, сопровождение и т.д.) – очень сложная координационно-интеллектуальная задача. Музыка помогает и в физическом воспитании детей. Под нее они намного охотнее делают ежедневные физические зарядки, попутно развивая свою физическую координацию.Музыкальное воспитание в детском саду наиболее успешно происходит через движение. Элементы ритмики не только повышают динамичность, но и позволяют лучше усвоить материал. Даже если привлекать к исполнению шумовые инструменты, на которых дети с удовольствием подыгрывают, это уже является привлечением двигательных ощущений.

Тайный язык" детского рисунка

 Дети очень любят рисовать. Они изображают на бумаге все, что чувствуют и замечают вокруг. Наиболее удачные образцы этого творчества родители сохраняют на память, остальным, как правило, не придают значения. А между тем, вглядевшись внимательнее в самый обычный детский рисунок, можно увидеть все, что творится в душе малыша, и чего он не сумеет объяснить взрослым, даже в самой доверительной беседе.
Ольга Новикова
психолог
«Эволюция» юного живописца